EN-PT Sorry, but who are you?

I have quite a bit of trouble with forgetfulness, and it's been going on for a long time. I forget the names of family members I don’t see often—just to give you an idea of how serious the problem is! So it’s normal for me to forget that so-and-so is the child of someone else, and so on. I’ve never had a good memory for people’s names.

It didn’t help much that I worked as a substitute teacher about 15 years ago. You can imagine how complicated it is to remember the names of dozens of children! Of course, I couldn’t memorize all their names and had to adapt. Parents think it’s very important to recognize each student by name, but I managed to work around that by describing in detail the child’s behavior and cognitive ability—even without 'remembering' the student’s name.

Of course, at some point I had to face the situation and think: I don’t retain people’s names, that’s a fact! But how am I going to deal with that? It took quite a while for me to develop the skill of recognizing students by their seat in the classroom. That’s right! I made some associations so that I could tell who I was talking about just by describing the location where the student sat.

I associated:

• Physical characteristics like: hair, hair accessories, hair length, height, etc.
• Personality traits: restless student, talkative, agitated, shy
• Learning characteristics: whether they needed constant help or just supervision
• The student’s seat location in the classroom environment

Usually with those three pieces of information, I could "get by" with my failure to remember the exact name, but offering a superficial description of physical characteristics and a solid analysis of academic performance was impressive to any parent or teacher at the meetings.

Representation of the moment I forget a student’s name / Leonardo.ai

Over time I accepted my limitation, and I realize that even today some people know me by name, and I have no idea who I’m talking to. Outside the classroom, this is a bit tricky because society has standard expectations for routine interactions, and forgetting someone can seem like disregard, which doesn’t reflect my reality or my intentions. On the contrary! I’d really love to have a sharper memory about everything that happens, but that’s out of my hands. Maybe it’s a physical trait I have, or a degenerative issue!

Either way, I do have some concern about it, so I try to reinforce certain habits that I believe help keep my memory functioning. One thing I really enjoy is playing Sudoku:

Representation of the moment I sit down to solve Sudoku / Leonardo.ai

Sudoku, sometimes written Su Doku (数独, sūdoku), is a game based on the logical placement of numbers. The goal is to place the numbers 1 to 9 in each empty cell on a 9×9 grid, made up of 3×3 subgrids called regions. The puzzle comes with a few initial clues—numbers placed in some cells—to allow deduction or induction of the numbers for the remaining empty cells.

So I bought a physical book made up entirely of Sudoku challenges with progressive difficulty. This book also helped me develop/discover techniques for the game. It requires attention and abstraction skills, so when basic moves were no longer enough for intermediate challenges, I also started reading about solving strategies.

Reading is great, and writing might be even better. The second thing I do to help my memory is writing. Here on HIVE, I almost daily write a short 600-word text. This has helped me develop writing and improvisation skills. I usually develop the structure of my text as I type—that is, I don’t create an outline or bullet points beforehand. I write and structure the content while trying to follow the thread of thought, as we say around here.

Well, that’s what happens with me—but tell me... What about you? What do you think?

Eu tenho bastante problema de esquecimento, e isso já tem bastante tempo. Eu esqueço o nome dos familiares com quem não convivo frequentemente, isso para você ter uma noção do tamanho do problema! Então é normal que eu esqueça que fulano é filho de ciclano e assim por diante. Nunca tive uma boa memória na questão de nomes de pessoas.

Não ajudou muito o fato de eu ter lecionado como professor substituto cerca de 15 anos atrás. Você pode imaginar como é complicado lembrar o nome de dezenas de crianças! É claro que não consegui decorar o nome de todos e precisei me adaptar com isso. Os pais acham muito importante reconhecer cada estudante pelo nome, mas eu conseguia contornar isso descrevendo com fartura de detalhes e capacidade cognitiva da criança em questão, mesmo não 'lembrando' o nome do estudante.

Claro que em algum momento eu precisei enfrentar a situação e pensar: eu não gravo os nomes das pessoas, fato! mas como vou lidar com isso?. Levou bastante tempo para eu desenvolver a habilidade de conhecer os estudantes pela posição na sala. Isso mesmo! Fiz algumas associações, de forma que eu conseguia saber de quem estava falando apenas pela descrição do local onde o estudante sentava.

Eu relacionei:

• características físicas como: o cabelo, acessórios de cabelo, tamanho do cabelo, altura, etc
• características da personalidade: aluno inquieto, conversador, agitado, tímido
• características de aprendizagem: se precisava de auxílio constante ou apenas acompanhamento
• local do aluno no ambiente da sala de aula

Geralmente com esses três dados, eu conseguia passar "imune" pela minha falha em não lembrar o nome exato, mas descrever de forma superficial as características físicas e com uma boa análise do desempenho acadêmico era impressionante para qualquer pai ou professor que estivesse nas reuniões.

Representação do momento em que esqueço o nome de um estudante / Leonardo.ai

Com o tempo eu aceitei minha limitação e percebo que até hoje algumas pessoas me conhecem pelo nome, e eu não sei com quem estou falando. Isso fora da sala de aula é um pouco complicado pois a sociedade tem expectativas padrões nos relacionamentos de rotina e esquecer de alguém pode parecer desprezo, coisa que não condiz com a minha realidade ou mesmo minha intenção. Ao contrário! Eu gostaria realmente de conseguir ter uma memória mais fina a respeito de tudo que acontece mas isso não depende de mim, talvez seja uma característica física que eu tenha, ou problema degenerativo!

De qualquer forma, eu tenho uma leve preocupação com isso, por isso gosto de reforçar alguns hábitos que eu suponho que ajudem a manter a memória em funcionamento. Um das coisas que gosto muito é jogar Sudoku:

Representação do momento que sento para resolver Sudoku / Leonardo.ai

Sudoku, por vezes escrito Su Doku (数独, sūdoku) é um jogo baseado na colocação lógica de números. O objetivo do jogo é a colocação de números de 1 a 9 em cada uma das células vazias numa grade de 9×9, constituída por 3×3 subgrades chamadas regiões. O quebra-cabeça contém algumas pistas iniciais, que são números inseridos em algumas células, de maneira a permitir uma indução ou dedução dos números em células que estejam vazias.

Então eu comprei um livro físico que é formado apenas por desafios de dificuldade progressiva de Sudoku. Esse livro também me ajudou a desenvolver / descobrir técnicas para esse jogo. Ele necessita de atenção e habilidade de abstração, então quando as jogadas básicas não foram mais suficientes para preencher os desafios médios, comecei a ler também sobre estratégias de resolução.

Ler é muito bom, e escrever pode ser ainda melhor. Minha segunda coisa que faço para ajudar a memória é escrever. Aqui na HIVE quase diariamente faço um pequeno texto de 600 palavras. Isso tem me ajudado a desenvolver habilidade de escrita e improvisação. Geralmente desenvolvo a estrutura do meu texto enquanto digito, ou seja, não crio um esqueleto ou tópicos antes de dissertar. Eu escrevo e monto a estrutura enquanto imagino seguir o fio da meada, como dizemos por aqui.

Bom, é isso que acontece comigo, mas me diga... E você o que acha?